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婚姻家庭法

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课程介绍

《婚姻家庭法学》课程说明

 一、课程性质

《婚姻家庭法学》是国家开放大学开放教育法学本(专)科专业开设的一门选修课程。课程主要研究婚姻家庭制度中的亲属、夫妻、父母子女等权利义务关系,以及结婚、离婚的要件及程序,了解和掌握相关法律法规的具体内容。本课程为实务型法律课程,适合在学习完成宪法、法理学等基础课程以及刑法、民法等法律实务课程基础上学习本课程。

二、课时安排

《婚姻家庭法学》课程课内学时数为54学时,3学分。开设一学期。通过国家开放大学学习网(http://www.ouchn.cn)进行在线学习。

三、课程的学习目标

本课程是我国法学教学体系中较为重要的一门课程,是为培养适应社会主义市场经济需要的应用性法律人才服务的。通过学习本课程,可以了解我国与婚姻家庭有关的法律体系,理解和掌握婚姻法的基本知识、基本理论,熟悉相关的法律法规,能够运用相关知识分析和解决婚姻家庭方面的法律问题,提升分析问题解决问题的实践能力。

四、教材与学习资源

1.文字教材

本课程文字教材:《婚姻家庭法学》,主编孙彬,中国人民公安大学出版社2014年第2月版。

2.网上资源

本课程在国家开放大学学习网(http://www.ouchn.cn)提供网上学习资源和辅导,并对文字教材内容进行必要的补充和重点阐释,帮助大家更好地理解和掌握文字教材内容。

3.视频资源

本课程有视频录像光盘,计7课时,由巫昌祯教授主讲,中央电大音像出版社出版,主要讲授本课程的重点问题。

4.参考资料

中华人民共和国婚姻法》、 《最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(一)》、 《最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(二)》、 《最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(三)》。

五、学习方法建议

1.理论结合实际

本课程系法律实务类课程,有一定的理论性,同时具备较强的实践性,应充分注意本课程的实践性和操作性,需要理论结合实际,准确理解和掌握婚姻家庭所涉及的法律、法规以及政策处理和解决问题,要带着问题学,做到学以致用,提升实践能力。 

    2.通过案例分析辅助学习

学习这门课的主要目的之一是提高同学们解决实际问题的能力,能够运用所学知识分析解决实际问题,掌握解决问题和纠纷的抓手和逻辑入口。同学们可结合具体案例进行学习,通过教材和国开学习网http://www.ouchn.cn/)提供的典型案例、参加小组讨论对实例进行分析,加深对法律法规的理解和运用。

    3.学练测结合

本课程基于学练考一体化设计,建有形成性考核试题库。同学们可以通过国开学习网(http://www.ouchn.cn/)该课程的形成性考核试题进行反复练习,从而把握基本概念和基本知识,通过形成性学习提高效果。

六、责任教师

范晓峰,教授,法学硕士,研究方向为民商法。

联系方式:0311—87829431

课程群QQ: 372869921

邮箱:fxiaofeng@hebnetu.edu.cn

                                                            

                                                   2017.02


课程作业说明

《婚姻家庭法学》考核说明

一、考核目的

本课程考核主要检测理解和掌握婚姻家庭法方面的基本知识、基本概念、基本原理、基本理论的程度,同时检测对于婚姻家庭法学有关的法律、法规等规定的熟悉程度;考核是否能够运用婚姻家庭法学的基本原理和法律规范分析和解决婚姻家庭实践中的实际问题。通过考核检验同学们对本课程基础知识、重难点的掌握程度,提高主动学习的积极性,提升解决实际问题的能力。

二、考核依据

本课程考核的依据:《婚姻家庭法学》课程学习大纲和《婚姻家庭法学》文字教材(主编孙彬,中国人民公安大学出版社出版,2014年2月版)。

三、考核方式与要求

(一)考核方式

本课程实行完全形成性考核,采用在国开学习网(http://www.ouchn.cn/)在线完成、在线提交的方式。每一形成性考核作业均可多次测习,以最高成绩计入课程总成绩中。

(二)考核要求

形成性考核由四次作业组成,每次作业成绩按百分制计分,占总成绩的25%。四次成绩合成综合成绩,综合成绩60分以上即为合格。

完成全部形成性考核作业的截止日期以学习网形考作业中规定的时间为准。2018年春季学期形考作业最后完成时间为7月6日。

(三)试题类型

本课程考核的试题类型有:单项选择题、多项选择题、判断题,均为客观题。

四、课程考核的相关内容

完全形成性考核的实施有利于加强对平时自主学习过程的指导和监督,通过对自主学习过程进的练习和检测,能够按照教学要求和学习计划完成学习任务,最终达到课程终结考核的目的。

形成性考核难度按学习大纲中了解、理解、掌握三个能力层次的要求命题。在每次形成性考核中,各层次题目所占分数比例大致为:了解占10%左右,掌握占60%左右,理解占30%左右。

                                                  2017.02


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